推荐理由：
脱离教育实践谈教育，那是虚假的教育。
本期推荐这三本书籍，是三位教育工作者的实践之谈。有的虽然是几十年前的观察和思考，但在当今社会中仍有现实意义。未来的教育工作者们，不妨静心阅读。
书籍：《中国教育改造》
作者: 陶行知
内容简介
《中国教育改造》是一九二八年，陶行知先生主持晓庄师范时，为了祝贺陶母六十寿辰，他将自己撰写的文章，选编成的一本教育文集，书中收了三十三篇著作，写作时间约自一九一八年底到一九二八年初。书中内容概括了一九二八年以前各个时期他对中国教育的考察、研究，深入实际，提出的教育改造的理论原则和实践方法，受到国内外教育界人士的普遍重视。
作者简介
陶行知（1891—1946），汉族，安徽歙县人，著名教育家、思想家。曾任南京高等师范学校教务主任，继任中华教育改进社总干事。先后创办晓庄学校、生活教育社、山海工学团、育才学校和社会大学。提出了“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”三大主张，生活教育理论是陶行知教育思想的理论核心。著作有：《中国教育改造》、《古庙敲钟录》、《斋夫自由谈》、《行知书信》、《行知诗歌集》。
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书籍：《做教师真难，真好》
作者: 钱理群
内容简介
本书是钱理群教授近年重要序言、重要讲话及与普通中小学教师、学生通信的合集，集中了其对教师、育人、教育尤其是乡村教育的新思考。
这不是一本以教育专家的身份、眼光、学养来谈教育的书，这是一个从教四十余年的老教师生命体验中的教育，这是一个人文学者眼里的教育。于是，也就有了钱理群老师的两个教育关键词：“生命”与“立人”。
作者简介
钱理群，1939年3月生于重庆，祖籍杭州，1960年毕业于中国人民大学新闻系，后在贵州任中专语文教员18年。1981年获北京大学中国现代文学专业硕士学位，后留校任教，为北京大学中文系教授、博士生导师，主要研究方向为中国现代文学和20世纪中国知识分子精神史，近年关注中小学教育问题。
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书籍：《民主主义与教育》
作者: 【美】约翰·杜威
内容简介
在《民主主义与教育》中，杜威全面阐述了他的实用主义教育理论，把民主的思想引入教育，就教育的本质、目的、内容、方法、教材等问题提出了独特的见解。
作者简介
约翰·杜威，美国哲学家、教育家。他的著作很多，涉及科学、艺术、宗教伦理、政治、教育、社会学、历史学和经济学诸方面，使实用主义成为美国特有的文化现象。
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