这个秋季，一大波小红花正在袭来。
校园海报，灯箱，快递车，打印店的电脑桌面，食堂的纸盒，图书馆门口的X展架，隧道涂鸦……中国各大高校的每个角落，都可以看到小红花的出现。这是许多人成为学生后最早得到的奖励，代表着童年、成长与肯定。
现在，戴上小红花的成了支教老师。来自“美丽中国”的招募海报上，他们一个个面带灿烂笑容，身上贴满了小红花，簇拥在身边的孩子们正嬉闹着把更多的小红花贴到老师身上。
这些海报与“美丽中国”的风格一脉相承，这一公益项目的存在，很大程度上扭转了人们对支教的刻板印象。
“美丽中国”是北京立德未来助学公益基金会下属的教育非营利项目，2008年以来，每年都会招募并培训项目老师，输送到教育资源相对匮乏地区，进行为期两年的支教，如今已累计输送1000多位老师，分布在广东、云南、甘肃、广西的220多所项目学校。
项目老师绝大多数来自211、985等重点大学，更不乏海外名校毕业的留学生，许多人都有着骄人的成绩与经历，即便如此，他们仍要经过严格的考核筛选。2016年，美丽中国共录取了316位项目老师，他们是从超过3000名的申请者中脱颖而出的，录取率甚至要低于国家公务员考试、司法考试等知名考试。
吸引着这些优秀青年加入的，除了完善的制度、专业的管理，还有全新的理念。长久以来，人们习惯把支教与牺牲、受苦、悲情等划上等号，“美丽中国”却强调，支教不是单方面的付出，项目老师的收获甚至和孩子们一样大。
两年支教，面临着陌生环境，老师们需要独立解决一系列问题：如何做好教学工作，如何与孩子们相处，如何适应在乡村的生活，如何处理与当地老师、学校乃至官员的关系……这些都将全方位锻炼他们的各类素质：勇气，毅力，口才，领导能力，生活能力……理事长刘泽彭回忆，一些项目老师刚加入美丽中国时，自己曾与他们有过座谈；第二年再见面时，他们的气质与言谈举止，都有了很大变化，“眼神都变得不一样了”。还有项目老师表示，自己并不是去帮助学生们，而是和学生们相互陪伴，一同成长。“在二十出头的生命里，做一件到八十岁想起来都还会微笑的事”，这句自白成为老师们的普遍心声。
支教结束后、重新择业时，这些老师甚至比其他同龄人拥有更多的竞争优势。前央视主持人敬一丹也是“美丽中国”的支持者，她讲述自己参加过“美丽中国”在厦门大学的一次宣讲会，有听众担心，支教两年会不会失去择业的机遇，这时在座的EMBA和企业家纷纷站起来表示：自己看好这样的经历，品质比专业更重要。SOHO中国人事主管张婉也表示，“SOHO中国非常欢迎美丽中国的项目老师，……他们是我见过的一群最心胸博大，最富有进取心的年轻人。不是我们选择了他们，而是他们选择了我们。”
中共中央政治局常委、原中组部部长宋平曾与“美丽中国”的年轻项目老师们有过一次深入座谈，这也被称为“两代90后的对话”，他十分欣赏年轻老师们扎根乡村的行动：“在农村待两年，比你们在城市待两年要进步得快，无论你们将来做什么工作，这段经历对你们的一生都有重要的意义。”“在中国不论干什么工作，都应该了解农村、了解农民、了解他们的需要和他们的生活，这很重要。”
八年支教，“美丽中国”涌现出许多优秀的支教老师，他们被分为三类：勇于尝试、挑战未知的“创变能人”型、行走的暖心小火炉，身体力行的“公益超人”型，以及专注课堂创新，教学一流的“专业达人”型。
支教于云南保山的康瑜老师显然是“创变能人”的最佳代言，她的履历极尽炫目：毕业于中国人民大学，大学期间参与过国家级优秀项目，为印度尼西亚的泗水政府部门教授过华人中文课程，同时获得学校的保研资格和香港大学经济学offer……许琼文老师学过舞蹈，支教后也在学校组建了一支舞蹈队，可谓典型的“公益超人”；“专业达人”王艳老师擅长跨学科教学，在语文课上讲地理和气象，教诗歌时连带教唱歌，用社会学的编码方法帮孩子们学习，还计划在当地完成一本民族志……
现在，项目老师的新一季招募已经开始，“美丽中国”为此推出了一项“定制你的小红花海报”活动，使用户可以在手机上过一把酷炫的支教老师瘾。他们可以选定支教老师的类型，在模板中上传照片、自动生成海报，并为屏幕上的自己戴上第一朵小红花。接下来，海报会自动嵌入到“粉丝群”，获得“粉丝”们的一片赞誉，他们包括著名企业家等社会名人。当用户把图片分享到朋友圈、享受朋友们的留言与点赞时，每一个“赞”都会以小红花的形式表现。如果点赞数足够多，有可能会在屏幕上实现“满山红遍”的效果。
年轻人的成长，是一个永恒的话题，而支教带来的成长，或许不能用金钱来衡量。美丽中国2017-2019届项目老师招募已经启动，假如你也愿意成为项目老师中的一员，戴上小红花，体验乡村支教生活，请登录：http://www.meilizhongguo.org/