通过行业资讯，我们了解到国际学校位于学校教育的风口，仍存有较大的发展空间。很多项目老师及校友会比较好奇在国际学校工作是一种什么样的体验，于是长期影响力部门邀请到了校友姜厚明老师进行采访。姜老师是美丽中国2012-2014届项目老师，支教结束后就加入了国际学校，目前在荟同学校做管理工作。
让小编来带大家一起来听听姜老师作为“校内人”的感受吧：
小编：姜老师，听说您是在支教一结束就加入了国际学校？中间没有其他工作经历吗？
姜老师：没有。我是在支教一结束就加入了国际学校的，不过也不是计划好的。支教结束后，我一开始是准备进入新能源行业，但在找工作的过程中很偶然有这样一个机会，了解到北京顺义国际学校在招聘老师，就决定去试试，没想到就这样进入了国际教育这个领域。在顺义国际学校工作几年后又申请了研究生项目，读完书之后就来到了现在的学校——深圳荟同学校。
小编：既然没有想着要进入国际教育领域，那么刚进入学校工作的时候有没有遇到什么困难呢？
姜老师：刚进入国际学校的时候，确实遇到了很多困难。因为我之前没有国际学校的经历，如果说美丽中国支教项目是一个跨文化的工作环境，那么国际学校是一个完全西方文化的环境，从上课到开会一切都是英文交流的。而且当时我是全校最小的老师，在一定程度上会被家长质疑自己的资历。
小编：您谈到了国际学校和支教项目学校的不同，那学生之间是不是也非常不同？
姜老师：是的。除了一些低年龄的孩子的共性，其他都非常不一样，包括他们的认知水平、知识积累、学习习惯等等都不一样。
小编：您刚才也提到了在读书之后又回到了这个领域，那么是什么一直吸引您呢？
姜老师：虽然一开始没计划留在教育行业，但是呆久了之后，发现自己慢慢喜欢上了教育。和其他行业对比，教育行业会更有成就感，工作生活比重平衡更好。而且现在对于国际学校课程比较熟悉的中文老师并不多，这也是现在进入国际学校的一个优势。
小编：您加入荟同多久了？有什么特别的感受吗？
姜老师：五月初我入职荟同学校，总体感觉非常不错。所以之后才打算把荟同推荐给美丽中国的项目老师和校友们。
小编：您如何看待国际学校之后发展的方向呢？
姜老师：目前就总体趋势来看，国际学校正在从一线城市向二三线城市，甚至是四线城市扩张。就民办教育而言，国家允许并鼓励民办教育，但民办教育也不会彻底取代公立学校。所以近期国内教育应该是公办和民办学校相互博弈的过程。
小编：谈完了国际学校，咱们再来说说现在比较热门的教育形式——线上教育。这也是比较这几年比较火的一个教育形式了，您对这个怎么看呢？
姜老师：我觉得线上教育是一个很好的分层化教学工具，但目前还无法取代传统学校，尤其是K12教育阶段，年龄越小的学生，越需要进入传统学校学习。除此之外，线上教育也需要孩子自身的动力和自觉性。
以上是姜老师的个人经历和想法，如果你还有其他补充问题，可以联系到长期影响力部门的工作人员，进行提问。