亲爱的2018-2020届项目老师们，大家好！
在和煦的春风和朗朗的读书声中，美丽中国项目学校又一个新的学期开始了！正如四季更迭，日夜循环，十年时光，一届一届的美丽中国支教项目老师们走进中国农村，走上讲台，在育人中遇见自己！
今年是美丽中国成立十周年。十年来，我们的项目不断成长和发展，为中国农村教育输送了一批又一批优秀的人才。在一届届项目老师的努力下，我们积累了良好扎实的项目口碑，受到合作地区教育部门的高度认可和信任，并获得社会越来越广泛的关注和支持。
站在美丽中国成立十周年这个节点上，我们回顾了过去的成果与挑战，进一步明确了项目老师是美丽中国支教项目最大的资源与优势，也是促进农村教育发展最直接的力量，为了促进项目老师作为最大的资源与优势力量的发挥，我们对项目进行了一系列优化和调整，其中跟各位项目老师们密切相关的主要有以下几个部分：
首先，我们将适度控制项目发展速度，确保高质量高标准的选拔原则，以保证项目质量，继续做国内顶尖的专业支教项目，持续为中国偏远地区提供优质师资资源。
其次，在项目的运营层面：
（一）在项目老师正式进入项目前，我们将在暑期学院的教学培训中，最大化地帮助项目老师建立自我发展与成长意识，掌握基本的教育教学方法、资源与工具，不断探索教育教学的先进理念和创新思维，激发项目老师的潜在职业能力和思维素养；在暑期学院的组织架构中，员工职能与工作方法将与两学年期间保持高度的一致，最大化帮助项目老师熟悉美丽中国、熟悉未来的支教地区和学校，与两年项目期形成无缝对接。
同时，为了提高暑期学院的运营效率，同时也秉承“以学生为中心”的核心价值观，我们将取消夏令营的设置，采取更为高效的练习场方式来进行教学设计培训及操练。由此，暑期学院由以往的 4-6 周调整为 3 -4周；在内容板块和教学方面注重教育理念的融入、教学实际和教学工具等有效辅助资源的学习和使用；教师素养方面注重领导力等职业能力与教师工作的结合；形式设计上注重工作坊的设置，充分发挥项目老师自主学习能力，鼓励互相分享学习的团队沟通合作。
为了确保暑期学院的培训效果及产出，确保项目老师能够符合教师具备的基本教学和职业素养，暑期学院将对参与培训的项目老师进行基线考核和管理，具体管理守则及考核标准将在 4 月中下旬公布给全体 2018-2020 届项目老师、暑期学院工作人员及美丽中国全体员工。
（二） 两年项目中，在强化对全体老师的基线管理的同时，我们也会鼓励和支持表现卓越的项目老师组织和发展具有更大影响力、示范性的教育项目。我们能够看到，在过去一段时间，项目已经自发产生了众多优质的教育成果，在当地起到了良好的带动与示范作用，并在逐步辐射到更多地区，例如“清零计划”、“美丽中国示范校”、“自然教育”、“生理健康教育”等等。在这些项目中，不仅项目老师们为所教授班级的学生带来了优质教育，美丽中国更借助校友和项目老师的力量，快速催生、扶持、发展、总结并推广了这些优质的教育成果，进而推动中国乡村教育发展。
（三） 项目主管的角色定位及工作职责调整及优化：将从过往依靠一对一听评课指导的工作方法，调整为更多的担任听评课和其他教研活动的组织者、资源链接与整合推广者、项目管理者的角色，以最大化的提高美丽中国支教项目管理效率及推进项目成果产出。
“让所有中国孩子，无论出身，都能获得同等的优质教育”是美丽中国支教项目的愿景和最终目标。我们相信，教育资源不均衡的问题需要最优秀的头脑和最诚挚的心灵来解决，项目老师是美丽中国支教项目最核心、最重要的资源和伙伴。为推动农村教育的发展，适应国家教育改革的变化，不管是项目学校还是项目地的学生家长，都对项目老师的自身能力和心态提出了更高的期待和要求，因此，项目老师们需要能够自主学习教育教学的专业知识，具备解决问题的能力，具有坚韧与积极乐观的心态，能够团结一切可团结的力量，调动周围资源，在了解农村教育问题的基础上，积极推动当地教育的发展。当然，无论何时，无论何地，美丽中国都与各位并肩作战，一起奋斗，为中国农村教育问题的解决开拓更加实用的解决方案和思路。
值此之际，为答谢十年来为美丽中国提供支持的各位项目老师、校友、合作伙伴、捐赠人，回顾美丽中国十年项目成果，响应十九大“优先发展教育事业”的重要精神，美丽中国将开展十周年系列活动。我们欢迎您为我们的活动献计献策，传播我们对中国农村教育产生的专业、全面、示范影响，并在下一个十年，充满自信地推动美丽中国向更加专业、高效、创新的方向发展。
我们将就此邮件内容继续进行深入分享与答疑，如果你对此内容有任何疑问，欢迎大家主动联系我们，或联系你的招募经理。
祝好，
北京立德未来助学公益基金会
美丽中国支教项目