曲兵老师的朋友圈里发过这样一条信息。
从这幅画中，你也许能看出，曲兵的美术造诣不低；也许能看出，曲兵对支教生活的留恋。今天，小编将要和大家讲述他的故事，这个故事关于选择、关于坚持、关于传承。
2019，曲兵有一个最大的心愿，他想让孩子们的画走出大山。
旅行中的“小”插曲
敦煌。一个璀璨荒凉，许多人抱有许多幻想的地方，曲兵也是。他来到这里本来只是进行一趟关于艺术的旅程。
“师傅，来一碗拉面。”
吃过一碗正宗美味的拉面，曲兵非常满足，他站起身准备结账，可是就算简单的加法，结账的小哥却算错了价钱。之后在出租车上，司机对他说：拥有拉面手艺的人大多祖祖辈辈都做拉面，不是很重视学校的教育。
这件小事好像一根藤蔓，牢牢地扎根在曲兵心中，让他开始思考，教育到底意味着什么？
曲兵没有想到，这个在旅行中小小的插曲竟会成为自己今后选择的转折点。
“当时身为大学生，觉得自己应该做点什么。艺术教育也可以改变很多人，想用自己的方式做些改变。通过宣讲会了解到美丽中国支教，然后就加入了。”
于是，他从艺术生曲兵，变成了老师曲兵。
曲兵和学生们站在阳光下微笑
800多名孩子的美术老师
2017年9月4日，那是曲兵到支教学校开第一次教师会议的日子。校长拍着他的肩膀：“曲老师啊，以后学校的美术就交给你了。”曲兵当时没想到，这句话让他成为了全校21个班的美术老师，从稚嫩可爱的一年级小朋友到青春叛逆的六年级小大人都是他的学生，800多名孩子见到他都会咧开嘴笑。
突如其来的重任让曲兵措手不及，不知从何下手，但他知道这是开展艺术教育的最好机会。在对同学们的绘画水平摸底后，他发现，虽说大家的水平参差不齐，但在创意画时，大家画的竟都一样，并未将孩童般天马行空的想象力展现出来。
于是，曲老师针对不同年级，结合孩子们的实际情况制订了自己的教学计划：一、二年级主要是先让孩子们产生画面感，把思想融入画中；三、四年级的孩子会更多的绘画材料，例如蜡笔、水彩、不同的纸张等，并引导他们学会观察实物及其细节和特点；五、六年级的孩子就是让他们发挥想象力，自主取材、自主创作。
此外，在课后活动中，曲兵会带领孩子们做探索活动，比如用植物汁液做颜料等。他还在美术课堂中融入中国文化元素或当地民族风俗进行教学（如：青花瓷、国画、当地泼水节、民族服饰等），来激发孩子们对绘画的兴趣。
他认为，兴趣会带动学生的学习态度变化，绘画可以让他们找到属于自己的空间与乐趣。
曲兵老师和孩子们在一起讨论美术
不仅仅是知识的传授，曲兵也希望通过艺术的方式改变孩子们的生活。所以在给孩子们解释美的概念时，他融入了个人习惯和个人卫生，将美的教育与日常生活相结合，让孩子们通过艺术发现生活和心灵中的美。
“孩子们十年二十年之后可能画画也忘了，但习惯可以影响他们一生。”曲兵老师笑着说。
跃出纸面的想象
“每个孩子出生之后都会有自己的喜好，绘画就是对自己喜好的最好表达。作为老师我从来不评判孩子画的美与丑，而是鼓励孩子找回超强的自信，在纸上充分的诉说自我。”经过一年的教学，孩子们的进步让曲兵也觉得十分惊喜。
洋流：
在看海洋纪录片时学生问：“海里为什么有这么多浪？”后来，有两个学生觉得洋流非常漂亮，决定要把心中的洋流画在纸上，于是就有了下面两幅冷暖色调交织的水墨画。
无色：
同样是看完了海洋的纪录片，另一个孩子却画了这幅《无色》。他是一个先天失聪的孩子，语言表达能力不是太好，但是对色彩和绘画有着属于自己的感觉，喜欢通过绘画来表达自己的心声。这幅画虽是黑白，但充满她对未知海底世界的想象。
怪鱼：
这是一名很调皮的六年级孩子，能安静地坐下来对他来说也是不容易的事。在曲兵看来，他并不是个“捣蛋鬼”，只是还没发现他的优点罢了。“我教他静下心来，注意细节，画的时候静心画，发挥自己的想象去解决问题。”在曲兵老师因材施教的模式下，他画出了《怪鱼》这幅作品。
花：
这是个细心孩子的作品，她对艺术特别感兴趣，可以为了画一幅画不睡觉。曲兵教她自己去观察，比如观察人的眼睛，要看瞳孔的层次、色彩、变化……她总能看得细致入微，于是有了下面这些融合了民族元素、变化万千的《花》。
走向更大的世界
看到孩子们的画，你可能会惊叹于孩子的创造力，但这背后，离不开曲兵的坚持和努力。刚开始时，当地家长对艺术教育的态度是很边缘化的，觉得可有可无；其他老师也觉得美术课不重要，学好主课比较重要。
“我觉得既然孩子画画的那么好，画画可以给他们带来成就感，就带孩子们参加比赛和展览，想改变家长们、其他老师们对于美术课的看法。”他相信孩子们的画可以走得更远。
在曲兵的坚持下，学生们的画慢慢的从大山里，走向了更大的世界。
2017年10月10日，在上了一个月美术课后，第一次，曲兵正儿八经地整理了学生的画，发到了朋友圈，没想到很多画成为爆款，被大家争相夸奖，都惊叹学生们的才能。
2017年10月30日，第一次，学生们用废旧筷子搭建框架，制作自己的立体构成，美术课从二维扩展到三维，学生们的热情一发不可收拾。
2017年11月7日，第一次，学生们把美术迁移到其他学科中，用到了汉语拼音上，趣味学习、学科融合，你值得拥有！
2018年4月26日，第一次，学生们的作品真正意义上走出大山，在杭州展出。
2018年5月15日，第一次，学生的作品到加拿大参加比赛，真的走向世界啦！（虽然最后没有得奖，但这对孩子们的进步是最大的鼓励）。
2018年6月1日，第一次，学生以海洋为主题的作品在杭州的THE52SPACE艺术馆展出，是个好大的艺术馆呀！
2018年11月8日，第一次，孩子的作品被印在了普洱茶茶饼上，带到了亚洲微电影节上展出，并且拍卖~现场所有人无不赞叹这些天马行空的画面！
当地老师和家长们看到孩子们的一点点进步，感受到了艺术对孩子们的影响力，开始慢慢地转变了对美术课的看法，甚至也开始鼓励学生们大胆想象，大胆创作。这些改变，正是曲兵最期待看到的，他实现了到美丽中国支教的初衷，用艺术教育影响孩子！
希望在延续
“对孩子真心，孩子就会对你真心，孩子们私下都叫我大哥哥。”
还剩一个学期，曲兵就要结束支教了，为了让他结束支教后还有人能继续教孩子们画画，曲兵申请让一位美术老师成为他的新队友，希望能把艺术教育在学校一直做下去。
去年9月份，曲兵老师的愿望成真了，毕业于天津美术学院的2018-2020届项目老师刘川江也来到勐库小学支教，和曲兵一起创建学校的美术教育（小编悄悄说，刘川江老师也是一位高人哦，据曲兵老师说，比他还要厉害。所以，小编已经把刘川江老师记上了小本本，一有机会，马上就给大家介绍~）。
因为对教育的思考，曲兵选择了支教；因为曲兵的坚持，学生们爱上了美术；因为孩子们的天赋和对艺术的爱，更多人开始支持他们的梦想。
美丽中国支教项目老师的影响力就这样在一点点扩散和蔓延，我们相信，在曲兵和队友的共同努力下，孩子们的画一定能走出大山，甚至走向世界！
嘿，如果你也喜欢画画，不如和曲兵老师聊聊，他会告诉你，孩子们眼里的世界，有多美！