汕头印象
汕头位于东南沿海，素有海滨邹鲁之称。美丽中国支教项目与汕头的相遇始于2011年9月，是广东地区最早的项目地。截止2018年1月，已成功安置五届共148名项目老师。目前汕头团队共有正在支教的项目老师41名，其中包括 2017-2019届项目老师21名、2016-2018届项目老师18名，还有两位留任第三年的15-17届的项目老师；项目学校10所，分布在潮阳区城南街道、潮南区的司马浦镇、雷岭镇、红场镇。
汕头故事
一届又一届的项目老师们不仅在教学上不断提升，帮助学生取得较好成绩，而且十分注重整合社会资源，改善学校的办学条件，发挥个人所长，助力学生全面发展。如，与李嘉诚基金会合作开展了“E-learning”项目，为过往合作的12所中、小学募集了价值220万余元的平板电脑设备；与深圳爱阅基金会合作开展了“爱阅阅读项目”，为过往合作的8所小学募集了价值82万余元的图书。2014年3月开始，汕头地区设立了项目老师“创新微基金”，支持开展创新教育、课外项目。自2015年起，包括汕头地区在内的美丽中国广东项目被纳入广东“山区计划”，由团省委主导与当地教育局、学校合作。项目老师们结合学校需求和个人特长，已相继开展了鹅地赤叶合唱团、双溪四月天舞蹈队、龟山科学小组、鹅小足球赛、东老话剧团、济美美术兴趣班等多元丰富的项目活动。
汕头地区的项目老师向来有自我管理、自我服务、自我成长的优良传统，四大项目老师委员会齐头并进，跨校听评课、读书会、周边设计、项目资源整合、团队建设等活动由项目老师们自主开展，互助成长，同行共赢。
对于可能到汕头来教书的你，汕头团队有一些话想提前说给你听
包容应对当地文化
中国农村是一个典型的集体主义社会，这点在项目地汕头农村体现的尤为明显。这里的人非常热情，非常有人情味，大家互帮互助，人与人之间的距离几乎接近零。但正是这些看上去温暖又和睦的字眼却恰恰会成为我们的挑战，因为这里没有太多规矩，农村的治理主要依靠乡绅自治，这样的小圈子也是人情社会的缩影，所以对于我们大多数刚走出大学校门的老师们而言，初到这里会感觉不适应，你会发现周围的当地老师、家长和我们的人生轨迹大不相同，需要我们怀着包容的大胸怀来融入他们，从而了解他们的文化，更好地服务当地教育事业。
你不只是老师
美丽中国支教项目倡导所有项目老师要职业化，把这短短的两年当作自己的事业和工作来对待。在这里我们不但要教书育人，还要发展自身。除了日常的教学工作外，我们还应多方面观察学生和当地教育实情，和你的队友小伙伴们一起去尝试和探索“优质教育”的途径，在助力乡村教育的同时提升自己的综合能力，成为更好的自己！
你教的不只是语数外
潮汕农村地区多子嗣，山区壮年劳动力多在外打工；这里重商轻文，很多学生在读完初中后就出去打工了；而且教师配比也低于全国平均水平，当地教师周课时量都达到20节左右；外加教育资源分配不均，教学模式（如：班主任年年换）等因素的影响，导致项目地多数学生的成绩远低于城市学生，班里两极分化严重。项目老师初接手班级时，面对摸底成绩，或多或少都会感到诧异和困惑。但这也正是这里需要我们的原因，除了尽可能的提升文化成绩外，更需要我们将大山之外的世界带给他们，将教育的美好和能量带给他们，拓宽孩子们的视野，让他们知道自己的人生是有无限种可能的。
一届又一届的汕头地区项目老师们既来之，则奋力而为，此心安处是吾乡。敢于每一次直面的挑战的勇者，都是机遇洪流中的争上游者，终将触碰生命源头的一汪清泉。团结有爱的汕头大家庭，期待着每一个有信念、肯实干的你，与我们一起创造更多的精彩！
