一堂数学课上，美丽中国支教2017-2019届项目老师陈鸣伸，给三年级的孩子们出了这样一道题：
三年级一共有210名同学参加博物馆，一共5辆车，每辆车能坐45人，前4辆车都已经坐满了，请问最后一辆车坐多少人？
数学题的逻辑来做答案是30人。
令人感动的数学答案
但是有一个学生给的答案是30+1。
陈鸣伸很惊。他说，30明明都已经做对了呀，为什么还要加上个1呢。他好奇的去问那个学生。
“老师，您也要坐车呀。”那个孩子睁着大眼睛看着陈鸣伸说。
原来这个孩子要留一个位子给自己，“那一瞬间，温暖充溢了全身。当时真的是很感动。一个九岁的孩子，在坐车的时候都想着老师。”陈鸣伸感慨到，他们的很多行动让人感到世间竟有如此的天真可爱。
【小哥哥班主任】
陈鸣伸毕业于华中科技大学，他的年纪只有22岁，人称“小哥哥”，长相帅气，任云南保山更戛小学三年级一班班主任。
谈起他和美丽中国支教的渊源，他说，我是从乡村走出来的，我知道在教学资源相对匮乏，师资力量相对匮乏的乡村来说，需要一个教书匠。毕业时候，我们院长谈到今后人生事业的选择时，说过一句话至今还在耳畔：我能做，我应该做，我愿意做。
“一方面，学校会要看老师的意愿，另一方面，学校和美丽中国支教也会对老师的能力进行一个综合的评估。”陈鸣伸说，去学校之前，我就想当班主任。我当时想，任课老师陪孩子的时间，没有班主任多，我想成为班主任，能用更多的时间陪着他们，了解他们。
陈鸣伸和他的学生
经过多次面试、考察之后，2017年的秋天，陈鸣伸成为了一名班主任。在美丽中国支教，项目老师是两年一届。陈鸣伸后来才知道，这个班换了很多任班主任，他当时的这个决定，使他成为这个班任职时间最长的班主任。
“我肯定要陪着他们2年。”陈鸣伸心里暗暗下定决心，要用两年时间给这个班，给这里的孩子带来改变。
【我会莫名的笑出来】
陈鸣伸刚到学校的第一年。他发现孩子们比较散漫。上课迟到，不做作业，不向老师请假，这些事情在孩子们看来似乎是很正常的事情。
“我去了之后，给他们灌输的第一个理念就是，你们是有人管的。”陈鸣伸说，我会管你们，教你们什么该做什么不该做。错误的行为发生了，我就会说出来，指出来，需要你们改正。
这是一个给孩子纠偏的过程，同时也是老师学生之前信任感建立的过程。
在陈鸣伸看来，“同理心”在引导孩子们时很管用。他说，上课的时候，孩子和旁边的人说话，我就会和孩子说，你这样做是不对的，落脚点是放在这么做会打扰到同桌上来。“换个角度，你在玩的时候，突然被打断了，你心里面会怎么想？”以这样的方法来告诉他。
充满着童趣的孩子们
随着支教日子的延伸，陈鸣伸也收获了点点滴滴的感动。
他说，这帮八九岁的孩子，很容易被他们的童真感染。比方说，花坛里翻出一个不一样的石头，他们会当成宝贝一样的收着，开心好几天。他们很快乐，他们教会我要乐观，不要因为某一件事，让自己的情绪闷闷不乐。
陈鸣伸说，和孩子相处很容易，你和他们多待一会，你就在教室里看着他们，就会被他们带得很快乐。有时候，我会在走廊上，莫名的笑出来。
从毕业到学校的班主任，陈鸣伸很快的完成了角色转变。对于未来，陈鸣伸说，不后悔当初的选择。希望能有更多的时间陪伴孩子。