半年前，我和大学里一个决定和我一起加入美丽中国的朋友在一起聊天，谈到一个问题：我们能给我们将要支教的孩子们带来什么？如今，我已经和我的孩子们相处了一个月，这个问题的答案依旧是模糊的。然而，在我的心中，另外一个问题的答案却渐渐清晰起来。
这个问题是，我们将要支教的孩子能给我们带来什么？
这段时间我的孩子们用他们细腻纯真，善良勇敢的灵魂给出了无数让我感动，让我感到幸福的答案。
开学第一课，我给孩子们讲到梦想。我告诉他们，我们这儿连绵的大山能够挡住我们的双脚，能够挡住我们的视野，但挡不住我们的心，我们的梦想，我们的心，我们的梦想能够抵达这个世界上最精彩的那种未来。课堂结束的时候，我让我们班的孩子把自己的梦想写在一张卡片上交给我。
那天深夜，我在宿舍里翻阅这张卡片，有人想当科学家，有人想当医生，有人想当宇航员，我翻着翻着，翻到一张和其他人都不一样的卡片。这个学生叫张怡敏，家住在最偏远的七棵树，成绩在我们班排第一名，但她写的却是一个极其平凡的梦想：长大后能够开一家小吃店，平平安安地度过这一生。她太懂事了，她在十二岁的年纪仿佛已经懂得了命运二字，已经明白了哪些事情对她来说是不切实际的，哪些事情是她能够通过自身的努力实现的。
第二天晚自习后我把她叫到阳台，和她聊天，她谈着自己的家庭，贫困，父母离异，再婚，她的语气那么平静，仿佛在谈另外一个人一样。我打断她，说我昨晚看到了你写的梦想，那么质朴，让我特别感动。终于，她忍不住哭了出来，我告诉她，以后你会比你的梦想走的更远，我会在你身后陪着你去跨越人生路上的障碍，到时候你会看到最美丽的风景。
教师节，我们班的孩子们写《致老师的一封信》。其中一个孩子叫普怡菲，她热爱唱歌，喜欢画画，是盛放合唱团的成员，曾经在北京的慈善晚宴上担任演出的主唱。她在信上面写道，美丽中国的老师是我们生活中不可缺少的一部分，我希望他们永远都不会离开。但我又明白这只是我的一个小小的心愿罢了，永远都不会实现，他们终究会离开的。读到这一句，我的心都要碎了。这不仅是她的一个小小的心愿，同样是我的一个小小的心愿，一个永远都不会实现的小小的心愿。
普怡菲是一个敏感，细腻，对自己要求严格的孩子。有时候甚至会因此而悲观，害怕表达自己，害怕犯错。但这段时间我总是看到她在笑，笑的那么灿烂，那么开心。一天晚上，我和她一起去铁锁的街上家访，沿着街道一步步往上爬，石头缝里传来流水的声音，草丛里藏满了虫鸣，离月亮越来越近，远处的星星一点点降到我们脚下，好安静。
我问普怡菲，看到这满天的星星，你想到了什么？普怡菲答道，想到了北京，想到了那次盛放合唱团的演出。我紧接着问，北京对你来说，是不是像天上的一颗星星一样？她眨着眼睛，点点头。我又说，别担心，总有一天你会接近这颗星星的。她笑了笑，说道，我又想起在北京的日子了。我说，是美好的日子啊。她低声答道，只是太短暂了，像一场梦一样。
我扭过头，看着她面对夜空，满怀憧憬的表情，我想到了每日黄昏，罗姗姗老师和那些孩子们的歌声在校园里回荡的场景。我不禁在心里感叹，盛放合唱团真是一个美丽的构想，这个构想是我们美丽中国的老师带来的，这让我为美丽中国感到自豪，为这些热爱音乐的孩子们感到幸运。
几天前，我们学校选拔去县里比赛的篮球队员，乒乓球队员和羽毛球队员。我参与到了乒乓球的训练中。
队里有两个孩子，一个叫邱蕾，一个叫何思琪。她们两个找到我，一脸苦恼地跟我说，她们想去选篮球，但又不愿意放弃乒乓球。我问为什么，她们说如果放弃乒乓球之后怕我会伤心。我告诉她们，我不会伤心的，只有你们选择了自己喜欢的项目，发挥了自己的特长和兴趣，这才是我最高兴的事情。她们想了好久，我在旁边看着她们紧皱的眉头，心中感动不已，她们是那么地认真，认真地对待着人生中的每一次抉择，她们的态度甚至让我自己都感到惭愧。最后，邱蕾决定留在乒乓球队，何思琪跟着曹维峰老师参加篮球队的训练。每次路过她们，她们都会远远地微笑，招手，跟我打招呼。看着她们开心的笑容，满足的表情，我便知道她们在做着自己喜欢的事情，这是人生中最珍贵最幸福的时刻啊。
还有一个孩子叫余欣蔓，她热爱篮球，但缺少机会。这一年，曹维峰老师负责篮球队的选拔和训练，余欣蔓专门找到我，希望我能将她的心愿告诉曹老师，希望曹老师能让她加入篮球队。我跟曹老师讲了这件事，他答应了。我把这个好消息告诉了余欣蔓，她激动不已地跑了过来，要跟我拥抱。在那一刻，我突然意识到兴趣才是最好的老师，这些孩子们为什么会废寝忘食地在场上训练？为什么会因为加入篮球队而那么快乐？是因为她们热爱这一切。
还有图书馆。这段时间，孩子们听说我要管理学校的图书馆之后每天都来问我，图书馆什么时候开放？到时候能不能借书？一个人能借几本书？教室里的图书角都被他们翻了好几遍了。我在一天中午找学生去帮我整理图书馆，几乎所有的同学都争着抢着要跟我去。在里面整理了一个小时后，我让他们每个人挑一本书借回去阅读。我从未见过他们这么高兴过，我从未见过有一群人这么热爱阅读。这更坚定了我要在这两年好好发掘学校图书馆这片宝藏的想法。在五年级上册语文第三篇课文里，提到，书是我们一生的朋友，和一生的故乡。的确如此，我希望每一个孩子都能有这样的朋友，有这样的故乡。
九月十八日的深夜，我一边写着这篇稿子，一边回忆着班里的每一个孩子。虽然只过了短短一个月，但发生的故事已经装满了我的脑海，一个个画面都历历在目，一个个面孔都那么可爱。
那天夜里，我在自己的公众号上写了一首诗，记了几个瞬间，上一届美丽中国的杨迎迎老师因为那篇文章又回忆起了自己在铁锁的记忆。
而那天晚上，我们班里的几个孩子恰好拿着杨迎迎老师写给她们的信，告诉我，她们每读一遍都会哭泣一次。
我想，在两年后，在未来，我回忆起这段时光，这些孩子们给出的一个个答案同样将一次次感动我，一次次让我落下泪水。
在这篇文章的结尾，我的心中又浮现出了那个问题，我们能给我们将要支教的学生带来什么？我记得有一天中午，那个叫普怡菲的孩子曾对我说，你的一言一行都太让我感动了，让我想哭，我现在都不敢想两年之后你离开的事情。
或许，这种感动便是我能带来的东西，这种感动便是教育本身。我们用自己的生命感动着别人的生命，同时被别人感动。我们用自己的光去点亮别人，同时被别人点亮。
