以下我们从地区历史、支教现况、生活信息、特色项目、项目影响力与地区寄语六个方面，为你介绍美丽中国支教项目在广西的项目情况。
一、地区历史
美丽中国支教项目于 2016 年 8 月进入广西，在南宁、百色两市率先实施，2024 年 8 月扩展到来宾市。十年来，项目先后在马山、上林、隆安、田阳、田东、那坡、凌云、靖西、忻城等县（市、区）开展，为乡村学校补充音体美、科学、小学英语等紧缺学科师资，并通过兴趣社团、核心素养课程、夏令营与教师培训，陪伴乡村学生在课堂内外获得更完整的成长。
1. 项目在广西的十年
为贯彻落实习近平总书记“扶贫先扶智”的重要要求，促进广西壮族自治区教育均衡和“老少边穷”地区社会的发展，美丽中国支教项目于 2016 年 8 月正式进入广西，在南宁、百色两市实施。关键节点如下：
- 2016 年 8 月 项目进入广西，在南宁、百色两市实施
- 2022 年 8 月 在自治区党委组织部凌云县帮扶队的引荐下，与百色市凌云县教育局达成合作，为凌云县派遣首批 11 位项目老师，服务 3 个乡镇、4 所乡村小学
- 2023 年 8 月 新增派遣 10 位项目老师，服务靖西市 3 所边境国门学校
- 2024 年 8 月 在自治区教育厅的指导下，为来宾市忻城县 2 所学校派遣首批 10 位项目老师
- 2026 年 9 月 81 位项目老师在岗，覆盖南宁、百色、来宾 3 市 7 个县（市、区）、27 所学校
项目服务过的县（市、区）：马山县、上林县、隆安县、田阳区、田东县、那坡县、凌云县、靖西市、忻城县。
2. 项目实施以来
广西项目在缓解乡村学校师资缺乏、提升农村学校教育质量、精准回应学生社区发展问题等领域，获得了各服务地区学生、家长、学校和政府的好评。
二、支教现况
1. 项目学校与老师概况
截至 2026 年 9 月，广西项目共有 81 位项目老师在岗，分布在南宁、百色、来宾 3 个地级市 7 个县（市、区）的 27 所乡村义务教育阶段学校。自 2016 年 8 月进入广西以来，项目累计派遣项目老师 550 余人，先后服务 71 所乡村学校。
- 南宁市｜7 所学校 —— 隆安县、上林县
- 百色市｜16 所学校 —— 田阳区、田东县、靖西市、凌云县
- 来宾市｜4 所学校 —— 忻城县
2. 项目学校名单（2026-2027 学年）
说明：以上 27 所学校为本学年全部合作学校。学校名单与老师人数如后续有调整，以最新信息为准。
项目学校多分布在喀斯特山坳之间
3. 项目老师的教学工作
1. 学科与岗位
志愿者老师作为学校正式教师被派遣到学校开展志愿服务工作，基础工作包括日常课堂教学和课外教育两部分。
2025-2026学年，结合各县实际需求，项目老师教授的科目以科学、小学英语等专业学科为主，专业学科比例超过 77%——这些正是乡村学校最缺老师的科目。
除担任科任老师外，100% 的项目老师参与了学校的兴趣社团和课后服务；不少老师还同时承担教研组长、功能室负责人或班主任等工作。
2. 课堂之外
为了最大化两年间对学生、学校和社区的影响，大多数老师还会在上述工作以外，投入到学生家庭访问、社区文化振兴活动、区县励志宣讲、美丽乡教培训等项目中去。“美丽影院”“美丽信约”“周末公益课堂”“美丽中国杯篮球联赛”“上海、南宁、钦州游学”等活动，也受到当地团委与教育部门的广泛好评。
部分老师还会加入项目的工作小组（官微、视频号、美丽乡教工作组、夏令营、暑期成长营等），在服务其他项目老师的同时锻炼自己、实现自己。
三、生活信息
1. 气候与地理特点
广西地处祖国南部，气候温暖，雨水丰沛，全年平均气温在 17.5～23.5℃。美丽中国广西项目所处的南宁、百色、来宾三市多位于右江河谷与红水河流域，总体湿度较高。另一方面，广西富有以“桂林山水”为代表的喀斯特地貌，南部地区有以“全国最美海滩——银滩”为代表的美丽海岸。
2. 民族分布
广西古属百越大地，有壮族、汉族、瑶族、苗族等 12 个民族聚居，有绚丽多彩、源远流长的文化艺术，形成了整体包容开放的文化氛围。这里的少数民族能歌善舞，闻名中外的刘三姐，已然是广西的一种文化代表。
3. 住宿条件
虽然美丽中国支教广西项目的合作学校主要分布在南宁、百色、来宾三个市的社会经济相对欠发达的地区，但仍然能够为项目老师提供较为便捷的生活条件。
生活方面，项目学校会提供住宿及基本水电、网络。需要注意的是，受项目学校经费限制，如果超出学校正常的用电用水量，超出部分需要项目老师个人承担。
项目老师宿舍（学校提供住宿及基本家具、水电与网络）
项目老师宿舍
4. 餐饮习惯与条件
根据学校情况不同，一些寄宿制学校可以允许项目老师在学校食堂有偿就餐，而非寄宿制学校会提供可以准备餐饮的项目老师宿舍。
5. 安全设施
安全方面，随着国家“校安工程”的推进，广西所有项目学校均建有完整的学校围墙，所有学校均配有专职安保人员。
6. 交通情况
美丽中国支教广西项目所处的隆安、田东、田阳三县（区）处于广东广州经广西南宁至云南大理、丽江的全国最美动车线路之上，县城至首府南宁的交通距离在一个半小时之内，较为方便；上林、凌云、靖西三个县（市）均已开通高速，县城至南宁市或百色市的交通距离在 2 小时之内。
2024 年 8 月新加入的来宾市忻城县，随着新柳南高速、贺巴高速、武忻高速相继通车，已实现县城到南宁、柳州两小时内通达——其中武忻高速的终点，正是项目学校所在的古蓬镇。
在国家的大力投入下，目前广西乡村地区已基本实现公共道路的完全硬化，县域内部的公共交通也较为便利。
四、特色项目
1. 兴趣社团：把课后时间还给孩子
2024-2025 学年，广西项目共开展兴趣社团近180个，以科技类、文化艺术类、体育类、综合实践类为主，总授课量接近2600课时，覆盖学生超过100000人次。
2025-2026学年，100% 的项目老师参与了学校的兴趣社团与课后服务，社团涵盖体育、戏剧、科技、美育、阅读、摄影等多个大类，补全学生核心素养发展版图。以 2025-2026 学年春季学期为例：南宁地区开设社团 21 个、总授课量超 250课时、覆盖学生超 6500人次；忻城县开设社团 10个、总授课量超 100课时、影响学生超 2000人次。
近两年开设过的社团
- 心理电影社团｜田东县朔良镇中心小学针对内宿学生的心理需求，设计专属电影票、挑选温馨影片并组织讨论，每次可覆盖 50-60 名学生
- 诗歌社团 + 广播社｜隆安县那桐镇中心小学福翁校区，诗歌社团吸纳 15 名学生参与，开设“寻找秋天”“声音宝藏”等 9 节特色课程；广播社由学生担任小主播，已完成 9 期节目播出
- 绘画社团｜忻城县遂意乡中心小学面向 27 名学生，围绕“情绪圆圈”“米罗的星空”等主题授课，学期末举办校园作品展
- 极限飞盘社团｜田东县江城镇中心小学、靖西市禄峒镇禄峒中心小学结合飞盘项目无对抗、男女同场的特点，在社团中带领学生开展从基础掷接跑跳到战术配合与团队阵型训练
2. 特色核心素养课程
为丰富兴趣社团的课程内容、补充当地优质教育资源，项目逐步联络了北京师范大学、乐高集团、柠萌影视、上海戏剧学院周笑莉教授、艾克飞盘、ClassIn 课程平台等优质教育研究机构与技术平台，陆续开发了跨学科融合 CSTEM、教育戏剧、极限飞盘、创物者编程等课程，并向合作学校提供公益性质的课程物料支持，助力学校“零成本”开课。
2024-2025 学年，五门核心素养课程在广西的开课学校数量如下：
- 跨学科融合 CSTEM｜凌云县伶站瑶族乡中心小学用一个挑战任务激发兴趣、引发思考，学生把多学科知识融合应用，用配套材料包完成“设计摘果器”
- 教育戏剧｜上林县象山小学以《清明上河图》为蓝本，带学生穿越千年感受传统文化；忻城县古蓬镇中心小学的原创剧目《三月三寻宝记》登上了元旦汇演舞台
- 乐高乐乐箱｜忻城县遂意乡中心小学围绕“神奇多米诺”“荒岛求生”“小车竞速”“大象安娜的家”等主题开展，学生在合作拼搭中锻炼创新思维与团队协作
乐高乐乐箱社团，学生合作完成拼搭
戏剧社团里，道具也是学生自己动手做的
3. 特色课外项目
除了常规课堂和社团，项目还支持老师把教育的边界推到教室之外。
校园科技节
多所学校已把科技节办成了校园品牌：田东县江城镇中心小学已连续开展第三届；2026 年 5 月 20 日，田东县那拔镇中心小学举办第二届校园科技节，百色市科技馆“科技大篷车”驶入校园巡展，机器人编队、VR 虚拟现实体验、力学互动装置等展品依次亮相；2026 年 6 月 1 日，凌云县深圳盐田镇洪小学开展“科创六一 童心飞扬”科技节，学生化身“小小科学家”，在闯关互动中动手操作、探索原理；田阳区头塘镇中心小学、靖西市禄峒镇禄峒中心小学实现首届突破；上林县象山小学以游园会形式吸引 460 名学生参与。2026 年 6 月，忻城县首届校园科技节设置 15 个科学体验摊位，40 余名经项目老师培训的学生志愿者担任“小摊主”独立运营摊位。
忻城县首届校园科技节，学生在体验“空气炮”
校园地面彩绘
针对学生课间活动形式单一的问题，志愿者老师想到了低成本、高效益的方案——地面彩绘。上林县澄泰乡象山小学、塘红乡中心学校把跳格子、跳字母绘在空地上；忻城县遂意乡中心小学的 7 位支教老师利用周末两天，完成运球绕桩、跳房子、折线跑、立定跳远、飞盘掷准、英语跳格子等 13 幅主题地绘。“可看”的校园变成了“可玩”的校园。
校园地面彩绘：把跳格子、英语字母画在空地上
校园刊物
2026 年春季学期，古蓬团队发起并主编了学校首期校刊《古蓬少年》。从选题策划、组稿采写、拍摄配图到排版设计，各环节均由项目志愿者主导完成。校刊刊印，让每一个孩子的努力被看见、成长被记录。
古蓬团队主编的学校首期校刊《古蓬少年》
美丽影院
2026 年 3 月至 6 月，在共青团上林县委员会指导和支持下，“美丽影院”活动持续走进上林县各个乡镇。志愿者老师们联动在地西部计划志愿者，动员家长和孩子一起看电影，还举办“心情小卫士”“学生成果进社区”活动，在关注学生心理健康的同时形成家校互动氛围。
“美丽影院”走进上林县乡镇，家长和孩子一起看电影
美丽信约
志愿者老师与中国政法大学、西南石油大学、知行社等高校和公益团队合作，引导学生与大学生志愿者一对一结成笔友，通过多轮主题通信持续往来。参与学生百余人，学生的书面表达、阅读与写作能力得到提升，许多孩子还借助书信解决了成长中的具体困惑。
“美丽信约”书信活动，学生与大学生笔友通信
周末公益课堂
田阳区项目联合区团委深入易地扶贫搬迁丽林社区，累计开展 12 场科学实验、剪纸艺术、心理团辅等主题课程，惠及居民超 300 人次；隆安县项目采用全天制授课模式，上午开设“女孩友好空间”，关注乡村女孩青春期成长与情绪健康，下午开展“乡土美育”课程，累计开展八期课程，并把学生作品带到中山市展示。
研学与夏令营
研学方面，2025 年 6 月、7 月，在中国科学院、广西协力扶助基金会、迪士尼、陶氏化学等单位的邀请与支持下，项目带领 45 名学生前往北京、上海开展研学，参观了国家博物馆、中共一大会址、中国科学院、复旦大学、上海大众公司等地，并与北京、上海等地的优秀大学毕业生交流。
夏令营方面，近两年规模最大的两场分别是田阳和凌云：
- 2026 年 8 月｜田阳区美丽未来夏令营 在田阳区第一小学、第五小学、第六小学、第九小学开展，为期 8 天，共吸引近 1400 名田阳区 3-5 年级学生参加，由 210 余位 2026 级项目老师分组带领。课程包括“鸡蛋保卫战”“自制空气炮”“橡皮船承重”“纸飞机挑战赛”4 个预备课程，以及“小小壮乡传承人”“自制陆生生态瓶”“设计芒果摘果器”3 个主题课程——都从学生熟悉的生活和田阳的地域文化出发，引导学生完整经历一次科学探究。有学生说：“我觉得做芒果摘果器最好玩，因为我们一开始做的不好用，后来又改了好几次。”也有学生说：“我喜欢和同学一起做，因为每个人都有自己的想法。”
- 2026 年 7 月｜第六届协力山村“心”世界美丽未来夏令营（凌云） 在凌云县深圳盐田镇洪小学举办，共吸引 220 余名学生参与。夏令营由广西协力扶助基金会与美丽中国支教项目联合发起，引入 PBL（项目式学习）方法，开设跨学科融合、思维创客+创物者编程、戏剧教育、身体护卫队、心灵魔法学院等核心素养课程；来自广西艺术学院设计学院的 16 名大学生志愿者带来 8 门兴趣发展课程，涵盖素描速写、非遗水拓、盘韵铜绘、桂境物语等主题，帮助学生重新认识家乡的风土人情。夏令营还组织了欢乐游园会、趣味运动会等大型活动。
- 2026 年 7 月｜“柠萌小剧人”戏剧教育夏令营（田阳） 在田阳区第一小学、田阳区第六小学开展，由项目携手柠萌影视、上海戏剧学院 P.L.A.Y. 计划应用戏剧研究中心举办。24 位来自田阳区、凌云县、田林县的本地教师与 12 位项目老师共同参加培训，随后为田阳区 100 余名学生开展专项授课与节目排练，最终创编并展演了 9 个戏剧节目。
- 2025 年 7 月｜第五届协力山村“心”世界美丽未来夏令营（田阳） 在田阳区南山实验小学举办，近 300 名学生参与，开设创物者编程、乐高乐乐箱、极限飞盘、跨学科融合 CSTEM、美育课程和戏剧教育 6 门核心素养课程，并组织欢乐游园会、草坪音乐会、趣味运动会及美丽影院等 5 个大型活动。
- 戏剧教育营地（2024-2025） 2024 年 8 月在田东县作登瑶族乡中心小学、江城镇中心小学开展戏剧教育夏令营；2025 年 1 月在隆安县第二小学、粤桂小学开展戏剧教育冬令营；2025 年 7 月在上林县象山小学、明澄社区开展夏令营。三次营地共有 49 位种子教师、260 余名学生共同创排《国王与夜莺》《清明上河图》《幸福的影子剧院》，并邀请家长观看。
2026 年 8 月，田阳区美丽未来夏令营：学生在做实验
夏令营里，学生为自己的课程作品投票
2026 年 7 月，第六届协力山村“心”世界夏令营（凌云）趣味运动会
第六届夏令营的作品展台，学生当评委
2026 年 7 月，“柠萌小剧人”戏剧夏令营成果展演
五、项目影响力
1. 课堂影响
科学 · 让学生自己动手找出原理
支教于忻城县遂意乡中心小学的张哲老师，负责一、二年级科学课程。针对低年级学生好奇心强、具象思维为主的认知特点，他以趣味化教学为核心，设计叠纸杯比赛、A4 纸承重挑战、吹气球比赛、低碳出行桌游等互动小游戏，让学生在动手操作、竞技互动中自己探索出科学奥秘。
科学课上，学生分组动手做实验
科学 · 一间教室里的三个年级
支教于靖西市禄峒中心小学的邓婷媛老师，同时教三个不同年级的科学。她实行分级策略：给一年级定位“感知与体验”，用趣味游戏、情景模拟和肢体参与活动；给四、五年级转向“探究与建构”，用引导式问题驱动动手实验、小组合作与反思交流。
英语 · 从认全字母到自主拼读
支教于靖西市龙邦镇九年一贯制学校的樊明昊老师，针对学生基础薄弱的现状定制自然拼读课程，设立循序渐进的挑战关卡，帮助学生从认全字母到自主拼读。支教于上林县象山小学的谢馨锋老师，通过游戏、唱歌、指令互动及分组 PK 等趣味方式组织课堂，推行积分激励并联动家长监督，单词跟读落实率超过 80%。
美术 · 不只是画画
美术课堂上，项目老师从点、线、面基础知识切入，引导学生观察生活、设计花纹。低年级以趣味绘画为主，巧用纸笔、落叶、石头等生活化材料创作；高年级则融入手工、书法等内容，还围绕传统纹样等主题发起作品征集与集中展示。有老师甚至通过举办班级服装发布会，帮助学生克服腼腆、勇敢表达。
美术课上，学生画下“米罗的星空”
2. 一间教室之外：对本地教师和县域的影响
项目老师的影响通常不会止于自己任教的那间教室。
- “美丽乡教”项目｜面向广西本地乡村教师推广核心素养教育理念与方法。近三年，仅百色一地就为 350 余位本地教师提供素养课程教学赋能，190 余名教师成功将课程落地课堂，受益学生超 50000 人次。2025-2026 学年秋季学期，项目面向百色市田阳区、田东县、靖西市、凌云县、德保县、田林县 6 个县（市、区）的 60 位本地教师开展跨学科融合 CSTEM 课程培训；春季学期向参加过培训的本地教师投放 30 个课程物料包，支持 30 位老师和 1200 余名学生开展核心素养课程。戏剧教育方面，项目联合上海戏剧学院周笑莉教授团队，面向 100 余名本地教师开展专项培训与课程实践。2026 年，百色市“美丽乡教”素养课程结课展示活动在田阳区第一小学举行，来自 6 个县（市、区）的 90 余位教师携 70 余名学生参加 CSTEM 小小工程师挑战赛、创意拼搭教学设计赛、戏剧教育教学设计赛和极限飞盘运动会。
- 励志宣讲｜2026 年 5-6 月，南宁地区 7 名来自 985、211 和海外高校的项目老师先后走进上林县中学、隆安县高级中学等学校，影响学生超 1000 人次；百色地区 5 位项目老师走进靖西中学、凌云县第二高中、田东县实验高中，与 2200 余名高中学生围绕“为什么要去更远的地方”“学习到底为了什么”等问题面对面交流。
- 成果交流会｜每年 6-7 月，各项目县区举办项目成果交流会，邀请该县区教育局领导、学校校长和乡村教师参加，由项目老师汇报一年工作成果。2017 年以来，广西项目累计召开超过 20 场片区成果交流会，影响超过 900 人次的乡村教育工作者。
- 极限飞盘赛事｜2025 年 5 月，隆安县小学生极限飞盘比赛有 14 所学校、16 支队伍参加；2026 年 5 月，“飞盘燃动·壮美上林”极限飞盘运动会在上林县塘红乡中心学校举办，6 支队伍齐聚绿茵场。
“领跑美丽人生”励志宣讲走进高中
“飞盘燃动·壮美上林”极限飞盘运动会现场
3. 两年里，学生身上发生了什么
殷文静｜田东县滨江学校｜支教三年
她发现孩子们对生命、宇宙的追问里藏着朴素的思考，于是设立“殷老师信箱”，听他们写下自己的问题；她带着学生上美育与诗歌课、组织戏剧社团、开设周末空间与心理绘本课。学生的诗歌和画作被她带进城市咖啡馆展出，孩子们第一次知道，自己写的东西可以被更多人看到。回看三年，她说最清晰的一个词是“看见”。
李准｜凌云县中国工农红军凌云彩架红军小学
2024 年 9 月，李准开始“包班”，负责四年级除语文和英语以外的所有学科，并兼任班主任和生活老师。他从最细微的生活习惯教起：孩子们的衣服穿得整齐了，校服上有了阳光的味道；课堂上他用小组竞赛激发兴趣，把外面的世界带给他们。两年下来，他班上学生的数学平均分提升了一倍，孩子们的梦想也从千篇一律变得百花齐放——有人想当英语老师，有人想当篮球教练，有人想当会计。他说：“教育是种树的过程。我不可能永远守护在一棵树身边，但能看到种子发芽，已经很开心了。”
孩子们举着自己做的作品，和老师一起合影
六、地区寄语
1. 广西项目的下一步
几年来，在继续为广西项目学校派遣项目老师、为学校弥补师资、为学生提供有质量的课堂教育的同时，广西项目团队以兴趣社团建设为主要载体，逐渐摸索出了以 CSTEM、教育戏剧课程为代表的特色素养教育课程，并探索出以“成果交流会”“美丽乡教”“乡村校长交流会”为主要渠道的乡村校长、老师理念方法影响模式。
未来，广西项目将继续遵循“统一思想、整合路径、分层支持”的原则，以课堂教学、兴趣社团、核心素养课程与宣传推广活动为服务实践主线，同时在职业规划、思维、形象、沟通、协作等多个方面支持项目老师形成必要的职业素养，最终实现美丽中国支教项目“育人，遇自己”的人才培养理念。
- 在学校影响层面 项目将相对集中地把项目老师安置到少量学校，更多老师会负责音乐、体育、美术、科学、思品等专业科目，同时支持项目老师在校内开展跨学科融合 STEM、教育戏剧、阅读、创物者、乐乐箱等兴趣课程，策划组织学校的师生文化活动，从而达到集中力量实现小范围改变、形成项目理念示范学校的效果。
- 在县域影响层面 项目将继续开展励志宣讲，继续推进美丽乡教、成果交流项目。与以往不同的是，项目将组织县域内的大多数项目老师以工作小组的形式参与这些活动的对外联络、社群运营、培训组织等关键工作，在集体成功中实现两年个人影响力的最大化，并同时得到更多的社会锻炼。
2. 对项目老师的期待
项目期待加入的老师具备三件事：愿意在两年的时间里稳定地在校任教；能够承担一门或以上专业学科的教学；对乡村孩子的成长有耐心，并有持续的兴趣。广西项目欢迎具备这些准备的老师加入。
七、其他相关信息
- 扫码关注美丽中国“TFC广甘团队”微信公众号，了解更多地区动态及支教生活。
- 点击下方视频，了解广西地区的生活与教学环境（视频资料截至 2023 年 8 月）。