教三年级数学，改善了学生们的学业表现，及格率优秀率均有提高；

教六年级两个班英语，让学生从零基础到有兴趣；

教三年级和五年级体育，组建了学校第一支女足队；

组织「童爱信箱」活动，让学生结识了远方的哥哥姐姐、寄出人生的第一封信；

把学校空地建成简易足球场和羽毛球场，还把空教室布置成书法教室和摄影工作室

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这是2019级项目老师周锦杭在支教第一个学期里完成的事情。

他任教的保山市施甸县太平镇莽林小学——2019年是莽林小学和美丽中国支教项目合作的第一年，周锦杭和他的队友是第一批被派遣过去的两名项目老师。

项目老师被派到新合作的学校工作常常被大家戏称为「开荒」，因为缺少前辈的经验分享很难在短时间内摸清学情和当地情况；课外项目没有前人的铺垫，很可能到支教接近尾声时项目才刚刚成型。然而，就是在这种项目老师和学校对彼此都很陌生的情况下，周锦杭老师仅用了一个学期就从一名大学毕业生一跃变成了校园各种改变的有力推动者。

“拾光者其实就是跟时间作对的人”，周老师说。拾光者们，终将使乡村教育的炬火常亮。